Учебное видеопособие «Боевые приемы борьбы» | Karate-krs.ru

Учебное видеопособие «Боевые приемы борьбы»

Учебное видеопособие «Боевые приемы борьбы»

Нельзя спокойно владеть богатствами, если они не охраняются силою оружия.

«Учебное видеопособие «Боевые приемы борьбы» — от Кафедры физической подготовки и спорта (к сожалению не ясно это все таки Кафедра чего — название ВУЗА в данном видеопособии почему-то не упоминается). Продолжительность видеопособия -40 минут.

Как и предыдущие видеоматериалы по «боевым приемам борьбы» —

Раздел I

Задержание болевыми приемами борьбы

  1. Задержание правонарушителя загибом руки за спину толчком
  2. Задержание правонарушителя загибом руки за спину нырком
  3. Задержание правонарушителя загибом руки за спину рывком
  4. Задержание правонарушителя загибом руки за спину замком
  5. Задержание правонарушителя рычагом руки через предплечье
  6. Задержание правонарушителя рычагом руки внутрь
  7. Задержание правонарушителя рычагом руки наружу

Раздел II

Защита от ударов руками

  1. Защититься от удара рукой сверху и задержать правонарушителя
  2. Защититься от прямого удара рукой и задержать правонарушителя
  3. Защититься от удара рукой сбоку и задержать правонарушителя
  4. Защититься от удара рукой наотмашь и задержать правонарушителя
  5. Защититься от удара рукой снизу и задержать правонарушителя

Раздел III

Защита от ударов ножом и ударов палкой

  1. Защититься от удара ножом сверху и задержать правонарушителя
  2. Защититься от удара ножом сбоку и задержать правонарушителя
  3. Защититься от удара ножом наотмашь и задержать правонарушителя
  4. Защититься от удара ножом снизу и задержать правонарушителя
  5. Защититься от прямого удара ножом и задержать правонарушителя
  6. Защититься от удара палкой сверху и задержать правонарушителя
  7. Защититься от удара палкой сбоку и задержать правонарушителя
  8. Защититься от удара палкой наотмашь и задержать правонарушителя
  9. Защититься от прямого удара палкой и задержать правонарушителя

Раздел IV

Защита от захватов и обхватов

  1. Освободиться от захвата горла спереди двумя руками и задержать правонарушителя
  2. Освободиться от захвата запястий спереди и задержать правонарушителя
  3. Освободиться от от обхвата шеи плечом и предплечьем и задержать правонарушителя
  4. Освободиться от захвата одежды на груди двумя руками и задержать правонарушителя
  5. Освободиться от захвата рукавов спереди и задержать правонарушителя

Раздел V

Защита от угрозы применения оружия на близком расстоянии

  1. Защита от угрозы применения пистолета спереди в упор и задержать правонарушителя
  2. Защита от угрозы применения пистолета сзади в упор и задержать правонарушителя

Раздел VI

Надевание наручников, связывание брючным ремнем

  1. Задержать правонарушителя, надеть наручники стоя под воздействием болевого приема
  2. Задержать правонарушителя, надеть наручники лежа под воздействием болевого приема
  3. Задержать правонарушителя, связать брючным ремнем в положении лежа

Раздел VII

Проведение личного досмотра

  1. Задержать правонарушителя, провести личный досмотр под воздействием болевого приема в положении стоя у стены
  2. Задержать правонарушителя, провести личный досмотр с использованием наручников в положении лежа
  3. Провести личный досмотр под угрозой применения оружия в положении стоя у стены

Раздел VIII

Пресечение действий правонарушителя при попытке достать оружие, обезоружить сотрудника (изъять оружие из кобуры)

  1. Задержать правонарушителя при попытке достать оружие из нагрудного кармана
  2. Задержать правонарушителя при попытке обезоружить сотрудника (изъять оружие из кобуры) при подходе сзади


Полный вариант «Учебного видеопособия «Боевые приемы борьбы».

см. так же рубрику — «Боевые приемы борьбы»

БОЕВЫЕ ПРИЁМЫ БОРЬБЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ МВД РОССИИ

Цели и задачи боевых приёмов борьбы

1.Занятия по боевым приемам борьбы проводятся с целью формирования навыков самозащиты, обезвреживания и задержания лиц, угрожающих общественному порядку или личной безопасности граждан, воспитания смелости, решительности, инициативы и находчивости.

2.На занятиях решаются следующие задачи:

обучение боевым приемам борьбы и тренировка в выполнении этих приемов;

— обучение умелым действиям в использовании средств индивидуальной защиты и нападения, применения наручников и использования подручных средств в рукопашной схватке;

— выработка выносливости, ловкости, скорости, силы, решительности, быстроты ориентировки и инициативы;

— воспитание уверенности в своих силах, стремление сблизиться с противником и обезвредить его.

Специальная дисциплина по боевым приёмам борьбы представляет собой часть науки о физической подготовке и изучает закономерности физического совершенствования сотрудников с помощью характерных для неё средств, методов и форм в интересах боевой подготовки.

В основе теоретических положений при определении целей, задач и содержания подготовки, к боевым приёмам борьбы они опирается на главные принципы закономерности теории деятельности, разработанные отечественными психологами.

В процессе преподавания дисциплины по боевым приёмам борьбы используются теоретические и организационные положения, системы понятий, разработанная теорией и организацией физической подготовки.

Поскольку основной структурой частью боевых приёмов борьбы являются единоборство, то многие приёмы, двигательные действия, методические и тактические положения и понятия заимствуются из практики спортивных единоборств (борьбы, бокса, фехтования и т.д.).

Следует сказать, что только конкретный понятийный аппарат позволяет создать стройную систему знаний специальной дисциплины «Боевые приёмы борьбы».

Основные понятия по боевым приёмам борьбы

Боевые приёмы борьбыпредставляют собой вид служебно-боевой деятельности сотрудников органов внутренних дел в ближнем бою с целью самозащиты, обезвреживания и задержания лиц, угрожающих общественному порядку или личной безопасности граждан с правонарушителем.

Боевые приёмы борьбы – это специально организованные движения, сливающиеся в единый акт, в котором перерывом между отдельными составляющими его частями. Они выработаны в боевой практике с учетом анатомии человека и биомеханики его движений. Приемы составляют технику единоборств и являются предметом обучения военнослужащих в их подготовке к рукопашном бою.

Удар – резкий (с максимальной быстротой) сильный толчок, производимый конечностью или оружием, как правило, с размаху.

Отбив – ударное движение, выполняемое собственным оружием, конечностью (рукой, ногой) по оружию или по конечности противника с целью выведения в сторону от линии движения их к цели.

Конвоирование сопровождение противника в нужном направлении угрозой оружия или взаимодействием болевого приема.

Загиб рычаг, при котором конечность противника заводится назад (за спину, за голову).

Замок способ соединения рук с помощью пальцев или захватом кистью одной руки предплечье другой.

Самостраховка смягчение приземления при падениях для предохранения собственного тела от ушибов.

Под профессиональной прикладной подготовкой – понимается подбор и применение таких средств, методов и форм, которые в наилучшей степени обеспечивают решение задач как общих, так и специальных для соответствующего рода профессий.

Страховка поддержка партнера при его падениях в процессе обучения.

Захват– активный «контакт» с противником для того, чтобы создать условия проведения атакующего действия или, наоборот, помешать противнику провести атаку.

Передвижение перемена местонахождения ОЦТ тела в пространстве с целью принятия удобного положения по отношению к противнику.

Нырок быстрая группировка туловища с одновременным движением под атаку противника.

Изготовка к бою– наиболее удобное положение бойца по отношению к противнику, позволяющему осуществлять свои намерения и предупреждать действия противника.

Стойки вертикальное положение обучаемых, применяемые в качестве исходного положения перед выполнением приема.

Дистанции– положение противника по отношению друг к другу, определяемое расстояние между ними, которое бывает дальним (кода контакт между противниками достигается после совершения одного шага или скачка); средним (когда контакт с противником достигается за счет одного шага, скачка или выпада); ближним (когда контакт осуществляется без дополнительных движений);

Атаки – действия стремительного нападения на противника в процессе единоборств. Они бывают простыми и сложными. Простые атаки состоят из одного приема, которым возможно уничтожение или выведение из строя противника. В сложные атаки включаются: первое атакующее действие, развитие атаки, завершение или выход из неё. Первым атакующим действием, при удачном его проведении атака может завершиться. Для развития атаки используются наиболее действенные приемы, следующие один за другим и заканчивающиеся таким, который бы обеспечил победу над противником. При неудавшейся атаке предусматриваются действия, необходимые для выхода из неё (отход, уход) и дальнейшего продолжения единоборства. Разновидностями атак являются:

Контратаки – это разновидность встречных атак на противника, начавшего свою, как правило, сложную атаку. Они начинаются на первое движение противника с целью опередить его в атаке.

Для определения содержания БПБ необходимо рассмотреть стандартные ситуации, которые возникают при столкновении с преступником. В настоящее время большинство преступников имеют пистолет, нож, гранаты, подручные средства (шило, нунчаки, цепь и др.) Первая ситуация, когда сталкиваются преступник и сотрудник ОВД вооружены.

В этом случаи нападающая сторона (преступник) будет стремиться поразить сотрудника выстрелом. Обороняющая сторона попытается отбить атаку и перейти к атакующим действиям. В таком случае содержание рукопашной схватки будет составлять приёмы боя с оружием и самозащита при угрозе пистолетом.

Вторая ситуация – это когда оба «противника» не вооружены. В ней содержание рукопашной схватки составляют приёмы без оружия: удары рукой, ногой, болевые приёмы, броски, защиты от ударов руками, ногами и т.д.

Третья ситуация, при которой один из « противников» вооружен. В этой ситуации будет задача обезоружить противника.

Технику БПБ составляют комплекс приемов, соответствующих цели деятельности сотрудников ОВД. Таким образом, объектом классификации техники БПБ являются приемы.

Приёмы подразделяются:

— подготовительные приёмы- приёмы нападения;

— специальные приёмы и действия.

К подготовительным приёмам относятся:

— положения, стойки, изготовки к бою;

— передвижения, шагом скачком;

— приёмы самостраховки группировки, кувырки, падения.

К приёмам нападения относятся:

Приёмы нападения с оружием —тычки, удары, уколы автоматом, удары палкой резиновой, удары ножом.

Приёмы нападения без оружия – удары рукой, удары ногой, болевые и удушающие приёмы, броски.

К приёмам защиты относятся:

1. Приёмы защиты с оружием:

— при уколе штыком, ударе стволом, ударе палкой;

— с использованием палки резиновой.

Приёмы защиты без оружия:

— от ударов рукой, ногой и головой;

— освобождения от захватов и обхватов.

Обезоруживание:

— при угрозе автоматом, пистолетом;

— при ударах ножом и палкой резиновой.

Специальные приёмы и действия:

— связывание и надевание наручников;

Оценка за выполнение курсантами БПБ выставляется на основе определения качества выполнения заданий, направленных на решение типовых задач с помощью БПБ, характерных для оперативно служебной деятельности сотрудников органов внутренних дел.

Содержание заданий зависит от пройденного курсантами учебного материала по физической подготовке, согласно учебной рабочей программе для соответствующего года (семестра) обучения.

Например, «Силовое задержание правонарушителя. Находясь сзади нарушителя, болевым приёмом задержать, обезвредить его и сопроводить в заданном направлении» — для курсантов первого курса.

«Силовое задержание правонарушителя. Бегущего навстречу нарушителя задержать любым приёмом, с последующим надеванием на него наручников, провести наружный осмотр и сопроводить в заданном направлении» — для курсантов третьего курса.

| следующая лекция ==>
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ РУКОПАШНОГО БОЯ | Статья 18. Право на применение физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия

Дата добавления: 2018-06-28 ; просмотров: 1886 ; ЗАКАЗАТЬ НАПИСАНИЕ РАБОТЫ

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БОЕВЫМ ПРИЕМАМ БОРЬБЫ

Методика обучения на данном этапе представляет собой систему методов, методических приемов и определенных правил по взаимодействию в ходе обучения руководителя (преподавателя) и занимающихся.

Традиционная методика обучения приемам рукопашного боя включает в себя три этапа: ознакомление, разучивание и тренировку. Основным при этом является тренировка, так как в процессе ее формируется двигательный навык, а ознакомление и разучивание осуществляются на первой стадии обучения. В какой-то мере самостоятельным этапом является лишь ознакомление с приемом. Разучивание и тренировка представляют собой целостный педагогический акт по овладению приемом, между ними отсутствует резкая грань. В практике по обучению принято условно считать, что разучивание заканчивается тогда, когда занимающиеся умеют в целом воспроизвести прием. В процессе тренировки сотрудники совершенствуются в технике выполнения приемов путем их многократного повторения в различных условиях, в результате чего формируется двигательный навык.

Ознакомление преследует цель — создать у обучаемых правильное представление о приеме и технике его выполнения. Для этого используются различные наглядные и словесные методы, которые должны способствовать осознанному изучению приема, а также вызвать желание овладеть им.

Правильное называние приема, с одной стороны, помогает занимающимся овладеть терминологией приемов рукопашного боя, а с другой — сформировать определенное начальное представление о нем, которое в дальнейшем конкретизируется.

Показ приема в боевом темпе создает четкое зрительное представление о нем, укрепляет интерес к овладению им и служит образцом для подражания в дальнейшем. Показ может производиться и помощниками руководителя (преподавателя), если они хорошо подготовлены. В этом случае руководитель должен сосредоточить внимание обучаемых на отдельных деталях техники приема.

Для того чтобы показ создал полное зрительное представление о приеме, его нужно демонстрировать как в одну, так, при необходимости, и в другую сторону, а личный состав располагать таким образом, чтобы прием был виден всем обучаемым. При ознакомлении важно указать, в каких случаях прием может быть применен в рукопашном единоборстве с правонарушителем. В заключение необходимо кратко объяснить технику приема, используя при этом точную терминологию. Разбирать технику приема до его деталей нецелесообразно, так как обучаемым трудно будет запомнить их и это не позволит им сосредоточить внимание на главном. Изложение техники должно сопровождаться показом в медленном темпе или по разделениям (частям) в зависимости от того, какой способ разучивания будет избран. В конце рассказа необходимо указать на главное в технике приема и при необходимости провести дополнительный показ с акцентом на него.

Разучивание приема осуществляется на втором этапе. В зависимости от готовности сотрудников к обучению и сложности приема оно может проводиться способами целостного выполнения приема, расчлененного выполнения по разделениям или частям, с помощью подготовительных (подводящих) упражнений.

Разучивание способом целостного выполнения проводится тогда, когда прием простой, доступен обучаемым для выполнения в целом либо когда выполнить его по-другому нельзя. Сущность данного способа заключается в том, что разучивание приемов проводится путем многократных упражнений вначале в медленном, а затем — в постепенно убыстряющемся темпе в стандартных условиях как по команде руководителя (преподавателя), так и самостоятельно.

Способ разучивания по разделениям (частям) применяется тогда, когда прием сложный, но его можно выполнить с остановками, не нарушая основную двигательную структуру. Особенность его состоит в том, что в процессе разучивания проводится последовательная фиксация определенных положений приема. Она обеспечивает правильное представление обучаемых о том, какое положение занимают части тела в данный момент, а также позволяет руко-

водителю осуществлять постоянный контроль за действиями обучаемых, уточнять детали техники приема. Необходимо помнить, что деление целостного приема следует проводить путем квалифицированного анализа техники. Каждая часть должна представлять собой логически завершенную, относительно самостоятельную структуру и не превращаться в очень мелкие изолированные движения. В дальнейшем объединение частей осуществляется последовательным присоединением их друг к другу или к основному двигательному действию. После отработки приема по разделениям нужно приступать к выполнению его в целом в медленном и постепенно убыстряющемся темпе. Этот способ применяется при разучивании болевых приемов, удушающих приемов, приемов при надевании наручников и связывании, специальных приемов с использованием спецсредств.

Способ разучивания приема с помощью подготовительных (подводящих) упражнений используется в том случае, если прием выполнить в целом нельзя из-за его трудности, а расчленение на части невозможно, или если прием сложный и возникает необходимость предварительно отработать подводящие упражнения, а затем приступить к выполнению приема в целом.

В заключение прием отрабатывается самостоятельно обучаемыми. При этом каждый из них индивидуально выбирает темп выполнения приема, отрабатывает детали техники и стремится к выполнению его в боевом темпе. Руководитель занятия в это время исправляет индивидуальные ошибки обучаемых, побуждает их к сознательной и активной работе.

Тренировка заключается в многократном выполнении разученного приема в постепенно усложняющейся обстановке и в разнообразных условиях. Важными задачами являются: доведение его исполнения до автоматизма, формирование двигательного навыка и обеспечение высокого уровня развития специальных, физических и волевых качеств.

В процессе тренировки закрепляется сформированный двигательный стереотип, лежащий в основе навыка, и вместе с этим увеличивается вариативность выполнения приема в различных условиях.

Тренировка, как правило, проводится в виде парных или поточных упражнений на обусловленные и полуобусловленные действия, без сопротивления «правонарушителя» или с сопротивлением (незначительным).

Усложнение обстановки при проведении тренировки достигается:

  • — изменением исходных положений;
  • — выполнением приема на точность и быстроту;
  • — увеличением количества непрерывных повторений приема;
  • — выполнением приема в другую сторону (неудобную), на другую руку (ногу) ит. п.;
  • — выполнением приемов с различными партнерами (по весу, росту и т. п.);
  • — выполнением приема в сочетании с ранее изученными приемами на фоне значительных физических нагрузок;
  • — внезапным изменением условий выполнения приема (например, действиями по командам и сигналам или в зависимости от действий «правонарушителя»);
  • — выполнением приема в ограниченном пространстве и т. п.

Приведенная методика обучения относится к категории репродуктивной,

при которой руководитель в готовом виде показывает приемы, формулирует факты и доказательства, определяет понятия, акцентирует внимание на том, что нужно усвоить особенно прочно. При этом не осуществляется самостоятельного «приращивания» знаний и особенно боевых действий для решения различных двигательных задач. Данная методика не развивает в должной мере мышление обучаемых, не позволяет формировать навыки поисковой деятельности. При одностороннем применении она формализует обучение, а порой ведет к «дрессировке». Одной этой методикой невозможно развивать такие качества личности сотрудника, как творчество и самостоятельность, поэтому необходимо применять и другие методики обучения, обеспечивающие активную поисковую деятельность занимающихся.

Учебное видеопособие «Боевые приемы борьбы»

Ключевые слова: УДАРНАЯ ТЕХНИКА; ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА; КЛАССИФИКАЦИЯ УДАРОВ; STRIKING TECHNIQUE; PHYSICAL TRAINING; CLASSIFICATION OF STROKES; FIGHTING TECHNIQUES.

Анализ научных и учебно-методических работ, собственные наблюдения показывают, что в практике применения боевых приемов борьбы, в том числе в экстремальных условиях, сотрудниками органов внутренних дел наиболее эффективными средствами при обеспечении личной безопасности и задержании правонарушителя являются удары руками и ногами [1; 2, с.147; 3].

Полагаем, что умелое применение ударной техники в ситуациях силового противоборства позволит сотруднику эффективно и с минимальным ущербом для здоровья правонарушителя решить задачу обеспечения самозащиты и задержания последнего.

Анализ техники выполнения боевых приемов борьбы расположенный в Наставлении по организации физической подготовки в органах внутренних дел утвержденном приказом МВД России от 01.07.2017 г. № 450 показывает, что в структуре подавляющего количества боевых приемов борьбы присутствует термин «расслабляющий удар», ранее именовавшийся среди сотрудников ОВД как «спецудар», «рассредоточивающий удар» [4, с. 52].

Данные удары применяются в основном в качестве отвлекающих ударов, оказывающих дезориентирующее воздействие на задерживаемого и создающих благоприятные условия для последующего применения боевого приема борьбы с целью задержания делинквента.

Краткий обзор существующих в литературе классификационных систем ударов показывает, что такой удар как «расслабляющий удар» не встречается ни в одной классификации, тем не менее, он существует как данность в действующем Наставлении по организации физической подготовки в органах внутренних дел.

Далее, обратимся к терминологической стороне вопроса, что же такое удар и какие его характерные признаки?

Согласно же традиционному мнению, удар это «сильное, кратковременное, агрессивное физическое воздействие на какую-либо часть тела (на тренировке – на поверхность снаряда)» [5, с. 14].

По мнению С.В. Кузнецова удар следует рассматривать, во-первых, как форму предельно кратковременного силового воздействия на человека, какие-либо объекты, резкий и сильный толчок рукой, ногой, а также использование подручных и специальных средств, оружия при этом [2, с. 141], во-вторых, с анатомической точки зрения как «мгновенное воздействие силы на ту или иную часть тела, где происходит механическое раздражение нервных путей, проходящих между и внутри мышц, связок» [2, с. 141].

Кроме того, удар можно воспринимать (рассматривать) с нескольких сторон: 1) как самостоятельный боевой прием борьбы; 2) как составную часть комплекса прикладных двигательных действий.

Характеризуя точность нанесения ударов, следует отметить, что она зависит, в первую очередь, от степени овладения сотрудником ОВД (полиции) техникой их исполнения, а также скорости и длительности ударного движения.

Поэтому как настоятельную рекомендацию следует воспринять утверждения авторов о том, что в целях минимизации ущерба противнику «наиболее эффективно наносить удары по нижним конечностям выводя противника, с помощью ударной техники, из равновесия» [6, с. 84].

Устоявшееся суждение родоначальника отечественной системы самозащиты без оружия А.А. Харлампиева о том, что силу удара нельзя точно дозировать, да и результат от предполагаемого удара может быть большим, чем рассчитывал наносящий удар [7, с. 57], дополняют данные анкетирования сотрудников ОВД (полиции) прослуживших 5 и более лет, 86% которых на вопрос «Затруднительно ли Вам дозировать удары по силе», ответили положительно. Всего нами в 2017-2018 году проанкетировано 137 сотрудников ОВД (полиции).

Практическое применение приемов (ударов) само по себе подразумевает способность их применения в условиях обоюдного противодействия друг другу, которое может перерасти в обоюдную схватку противоборство. Полагаем, что в конкурентном противоборстве сотрудника ОВД с правонарушителем нет необходимости в строгом дозировании ударов. Это предположение адресовано к тем ситуациям оперативно-служебной деятельности, где возникает угроза жизни сотруднику ОВД, со стороны правонарушителя.

В тоже время, к особенностям полицейской ударной техники, по нашему мнению, следует отнести то, что сотрудники, по общему правилу, должны дозировать удар и при этом соблюдать принцип адекватности соотношения силы наносимого удара и силы оказываемого сопротивления.

Поэтому, в качестве обмена опытом Российским полицейским не лишним будет помнить о главном правиле совершения полицейских действий в Норвегии – правиле «разумной достаточности», суть которого заключается в том, что «если цель можно достичь через информирование, совет или предупреждение, полиция не должна использовать более сильные средства и при этом каждый человек обязан немедленно подчиниться требованиям или сигналам, подаваемым полицией» [8]. Следует отметить, что в России имеется аналог рассмотренного правила — общий принцип – минимальной необходимости и достаточности физического воздействия на правонарушителя.

Анализ существующих классификаций ударов показал, что единства взглядов в вопросе классификаций ударов нет. Этому обстоятельству «способствует» отсутствие единого содержательного признака, который бы был положен в качестве основания для деления.

Как известно, всякая классификация может быть теоретически правильной и практически значимой, если за ее основание берется стабильный признак, выражающий существенное свойство и передающий качественное своеобразие классифицируемых явлений.

Рассматривая классификации ударов, отметим, что, в зависимости от направления ударов различают: прямые удары, удары сбоку, снизу, сверху, наотмашь [9, с. 48].

В зависимости от того какой частью тела наносится удар, удары подразделяются на удары : ногами, руками, головой.

При проведении защитных действий удары классифицируются на контрудары, которые в свою очередь подразделяются на встречные и ответные, а также упреждающие удары, которые предупреждают нападение. Например, нападающий вытащил из кармана нож, а обороняющийся ударом ноги выбил его у него из рук [10, с. 180].

Классификация же ударов согласно действующего Наставления предусматривает удары рукой (прямой, боковой, снизу, сверху, назад), передней или нижней поверхностью кулака, локтем, основанием ладони, ребром ладони (п. 56.1- 56.13.), а также удары ногой в различных вариациях (п. 56.14. — 56.21).

Важно отметить, что в результате анкетирования специалистов в области ударной техники установлено, что отдельные интервьюируемые склоняются к мнению об исключении по возможности нанесения ударов руками и ногами в проекции внутренних органов лицам, находящимся в состоянии алкогольного опьянения, обосновывая это тем, что существует большая вероятность возникновения тяжких последствий.

При этом сотрудникам ОВД (полиции) следует помнить, что в своих действиях правонарушители не ограничены необходимостью причинения минимального вреда здоровью сотрудникам ОВД (полиции) и другим гражданам. Следовательно, чтобы эффективно решать задачи самозащиты и силового пресечения противоправных действий, сотрудник ОВД должен владеть основами тактики ведения поединка, так и вариативным арсеналом ударной техники на надлежащем уровне.

Для этого следует сформировать у сотрудников ОВД (полиции) специфические чувства дистанции, удара, тактического мышления; достичь требуемого уровня специальных физических качеств. Эффективным средством для достижения вышеуказанных качеств будет являться использование соревновательного метода, в сочетании с методами направленного сопряженного воздействия и строго регламентированного упражнения [11, с. 119]. Поэтому на учебных занятиях активно должны применяться индивидуальная, круговая и групповая формы организации практических занятий. Занимающиеся должны осваивать технику ударов и защит в определенных преподавателем условиях и обстоятельствах, произвольных боях, спаррингах, при отсутствии партнера, работая индивидуально с наиболее подготовленными курсантами и слушателями на лапах, самостоятельно отрабатывая элементы техники на спортивных тренажерах, по воздуху.

Овладение навыком применения ударной техники сотрудниками ОВД (полиции) в область уязвимых мест, точек на теле человека, позволит предвидеть возможные последствия удара (ов) и соответственно придерживаться тактически грамотной линии поведения в ситуации ожесточенного физического противодействия со стороны правонарушителя, с применением атакующих действий (захватов, бросков, ударов руками или ногами, ударов предметами, с использованием оружия).

В этой связи, можно с уверенностью утверждать, что к одной из особенностей ударной техники для сотрудников ОВД (полиции) будет относиться сформированность навыка применения расслабляющего удара, стремление к минимизации возможного вреда для здоровья задерживаемого лица.

При этом стоит отметить, что все боевые приемы борьбы, в том числе удары, болевые приемы, в сущности своей, обладают специфической особенностью, которая проявляется в процессе их выполнения, то есть последствиями ударов могут быть травмы различной степени тяжести.

Таким образом, профессионально важные физические качества сотрудников ОВД (полиции) согласно требованиям Наставления по организации физической подготовки в органах внутренних дел должны быть на таком уровне, чтобы успешно выполнялись оперативно-служебные задачи, квалифицированно применялась физическая сила, в том числе боевые приемы борьбы, а также обеспечивалась высокая работоспособность в процессе служебной деятельности.

Боевая подготовка сотрудников УИС — БОЕВЫЕ ПРИЁМЫ БОРЬБЫ

Настоящее пособие методическое предназначено для слушателей учебных тоже, в пунктов время оно будет полезно боевой по инспекторам, служебной и физической подготовке исправительных также, а учреждений для самостоятельного изучения сотрудниками боевых УИС приёмов борьбы.

Основной задачей пособия данного является приближение процесса обучения к обстановке. В реальности опасности, вызывающей значительные психофизические результат, нагрузки борьбы с противником в полной мере зависеть будет от умелого и уверенного применения боевых борьбы приёмов в быстро меняющихся ситуациях.

Положительный использования от эффект данного пособия возможен только когда, тогда с изучением теории, будет проводиться тренировка целенаправленная практических навыков выполнения боевых борьбы приёмов. Это даст возможность использовать знания полученные, навыки и умения в служебной деятельности.

требования Общие к применению физической силы,

специальных оружия и средств.

Сотрудники уголовно-итсполнительной системы проходить обязаны специальную подготовку и периодическую проверку на действиям к пригодность в условиях, связанных с применением физической специальных, силы средств и оружия, а также на умение доврачебную оказывать помощь пострадавшим.

При применении силы физической, специальных средств и оружия сотрудники итсполнительной-уголовно системы обязаны:

3) доложить непосредственному каждом о начальнику случае применения физической силы, средств специальных и оружия. В состоянии необходимой обороны крайней или необходимости сотрудники уголовно- исполнительной при системы отсутствии специальных средств или вправе оружия использовать любые подручные средства.

В ранения случае или смерти осужденных, заключённых, лиц иных в результате применения физической силы, средств специальных или оружия начальники учреждений, наказания исполняющих, сообщают об этом прокурору.

Применение уголовно сотрудниками-исполнительной системы физической силы, средств специальных и оружия c нарушением правил, предусмотренных влечёт, Законом за собой установленную законодательством Российской ответственность Федерации.

Сотрудники уголовно-исполнительной системы право имеют применять физическую силу, в том боевые числе приёмы борьбы, для задержания пресечения, осужденных преступлений и административных правонарушений, совершаемых или осужденными иными лицами, если ненасильственным обеспечивается не способом выполнение их законных требований.

Физическая, психологическая, тактическая подготовка сотрудников.

Сила – это бойца способность выполнить приём, преодолевая сопротивление Быстрота.

противника — это способность бойца выполнять большой с приём скоростью.

Гибкость — это способность вращаться суставов в большой амплитуде без болевых Выносливость.

ощущений — это способность организма переносить не воздействия благоприятные и физическую нагрузку в течение длительного Кроме.

времени физических качеств у сотрудника должны развиты быть такие качества как: тактическая и подготовка психологическая.

Тактическая подготовка бойца во многом его определяется физическими возможностями. Высокий уровень быстроты развития, силы, выносливости, ловкости позволяет трудные решать задачи и каждый раз избирать выгодные наиболее пути для достижения победы.

На возможности тактические сотрудника наряду с его физической влияет подготовкой и психологическая подготовка. Смелого и инициативного отличает бойца полнота и оригинальность тактических замыслов выдержка, хладнокровие, настойчивость, самообладание и другие волевые которые, качества помогают найти наиболее выгодные трудной в пути схватке для достижения победы.

требования Общие и рекомендации к организации занятий по физической боевым и подготовке приёмам борьбы.

При изучении обезоруживания способов необходимо применять только масса-макеты габаритные оружия или предназначенное для рукопашным занятий боем учебное оружие, как так, огнестрельное и холодное. Учебные ножи изготавливаются из «стали» мягкой без заточки лезвия с округлённым внешнему. По острием виду не должны отличаться от настоящих.

Не подмена рекомендуется учебного оружия деревянными, резиновыми и подобными иными макетами. Деревянные и резиновые макеты применяются оружия для занятий с детьми и на начальных тренировок этапах с женщинами.

Форма обувь и одежды для занятий боевыми приёмами предпочтительнее борьбы те, в которых предполагается применение физической это, силы, как правило, полевая форма она, одежды вполне подходит для занятий.

С подготовленными более сотрудниками, рекомендуется проводить ряд зимней в занятий форме одежды в холодное время ледяных на года, заснеженных площадках и т. д., а также в средствах бронезащиты индивидуальной с использованием спецсредств.

Во всех случаях занятия руководитель должен обеспечить все необходимые предупреждению по меры травматизма:

— подготовить место занятий;

— правильно подготовить организм к основной занятия части;

— в начальной стадии обучения приёмы оказывающем на не отрабатываются сопротивление противнике;

— болевые приёмы обучении при выполняются без чрезмерных усилий, по партнёра сигналу голосом «есть» или хлопком по немедленно телу прекращаются;

— удары при изучении с обозначаются партнёром, в стадии совершенствования допускается дозированный при контакт наличии защитных средств.

Боевые борьбы приёмы, рекомендуемые к изучению в подразделениях УФСИН по области Тверской.

1. Задержание (загиб руки за спину) подходе при сзади:

2. Задержание (загиб спину за руки) при подходе спереди:

— рычагом руки через предплечье;

— руки рычагом через плечо;

— рычагом руки рычагом;

— наружу руки вовнутрь.

3. Освобождение от захватов и грудь:

— за обхватов одной рукой (рычагом руки грудь);

— за наружу двумя руками (рычагом руки туловища);

— вовнутрь спереди без захвата рук (туловища);

— рывком спереди с захватом рук (рывком);

— сзади туловища без захвата рук (рывком);

— сзади туловища с захватом рук (уход под толчком, руку);

— за ноги спереди двумя руками (Защита).

4. рывком от ударов ножом (предметом):

— проводом в голову (рычагом руки вовнутрь);

— корпус в сбоку (рычагом руки вовнутрь);

— наотмашь (руки рычагом вовнутрь);

— в грудь тычком (рычагом наружу руки);

— снизу (рывком или рычагом наружу руки).

5. Защита от угрозы пистолетом:

— спереди (руки рычагом наружу);

— сбоку (рычагом руки сзади);

— наружу (рычагом руки вовнутрь).

6. Защита от автоматом угрозы

7. Обыск при пистолетом (с задержании или автоматом):

8. коленях связывания и надевания наручников:

Ссылка на основную публикацию